MANTER A PAZ E SEGURANÇA NAS INSTITUIÇÕES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL

INTRODUÇÃO: A violência nas instituições de ensino superior tem se tornado uma preocupação crescente, afetando diretamente a permanência, o desempenho acadêmico e o bem-estar de estudantes e docentes. Situações de bullying, assédio, discriminação e outras formas de violência simbólica e institucional demonstram que o ambiente universitário, muitas vezes, não é tão seguro e acolhedor quanto se espera. Nesse contexto, torna-se necessário repensar as práticas institucionais com vistas à promoção da cultura de paz e do respeito à diversidade. OBJETIVOS: Este estudo teve como objetivo geral compreender as estratégias adotadas pela gestão universitária para prevenir a violência e promover a paz. Como objetivos específicos, buscou-se conceituar o bullying, elencar ações de prevenção e analisar se as instituições estão preparadas para oferecer segurança emocional e física a seus membros. MATERIAIS E MÉTODO: A pesquisa foi de natureza bibliográfica e documental, com levantamento de artigos científicos, legislações, documentos institucionais e notícias veiculadas em fontes confiáveis. As buscas foram realizadas em bases acadêmicas como SciELO, CAPES e bibliotecas digitais, priorizando materiais a partir de 2018. Foram utilizados descritores relacionados à violência, cultura de paz, bullying e gestão universitária. RESULTADOS: Os dados indicam que a violência no ensino superior é uma realidade recorrente, embora pouco discutida. A ausência de políticas eficazes, o despreparo de gestores e a naturalização de condutas abusivas contribuem para a manutenção de um ambiente hostil. No entanto, identificou-se a mediação de conflitos como uma prática eficaz na resolução de tensões, promovendo escuta ativa e construção coletiva de soluções. Além disso, a formação continuada em direitos humanos e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais demonstraram ser caminhos promissores para transformar o espaço acadêmico. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A construção de uma cultura de paz nas universidades demanda ações articuladas entre gestão, formação ética, escuta qualificada e valorização da diversidade. A educação em direitos humanos e o fortalecimento das competências socioemocionais devem estar presentes tanto na formação de professores quanto no currículo dos cursos superiores, com o intuito de transformar a universidade em um espaço mais justo, seguro e democrático para todos os seus sujeitos.

PALAVRAS-CHAVE: Violência no ensino superior; Cultura de paz; Direitos humanos; Gestão universitária; Mediação de conflitos.