MODELAGEM 3D EM SOFTWARES CAD GRATUITOS OU DE CÓDIGO ABERTO PARA APRENDIZAGEM CRIATIVA

INTRODUÇÃO: A modelagem computacional e a impressão 3D deixaram de ser privilégio de grandes empresas e passaram a ocupar espaço nos contextos educacionais, ampliando as possibilidades de criação, experimentação e aprendizagem. No ensino superior, entretanto, muitos ingressantes chegam aos cursos de engenharia com lacunas em geometria, desenho técnico e visualização espacial, competências que sustentam o aprendizado de softwares de Computer Aided Design (CAD) e o desenvolvimento de projetos. Somam-se a isso as barreiras econômicas ligadas ao licenciamento de programas comerciais, que restringem o acesso de estudantes e de instituições com menos recursos às tecnologias de fabricação digital. OBJETIVOS: O estudo teve como objetivo desenvolver um repositório educacional de modelos tridimensionais abertos, construído em softwares CAD gratuitos ou educacionais e voltado à aprendizagem prática de modelagem 3D e manufatura aditiva por estudantes do ensino superior. MATERIAIS E MÉTODO: A pesquisa caracteriza-se como aplicada. Partiu-se da análise documental de avaliações, exercícios, atividades práticas e registros de feedback acadêmico, com o objetivo de identificar dificuldades recorrentes na aprendizagem da modelagem digital. Com base nesse levantamento, estruturou-se uma sequência didática progressiva, organizada em tutoriais de complexidade crescente, que parte de sólidos geométricos elementares e avança para objetos aplicados que exigem o uso combinado de diferentes ferramentas. Cada tutorial apresenta um problema, seguido do passo a passo em linguagem acessível e articulado a imagens do ambiente de cada software, conforme princípios da aprendizagem baseada em problemas. Os modelos finais são disponibilizados em formatos universais, permitindo que o estudante compare o próprio resultado com o modelo de referência. Ao longo do desenvolvimento, duas decisões metodológicas foram revistas: o Tinkercad® foi retirado do escopo, por não oferecer histórico paramétrico de operações nem exportação em formatos compatíveis com a etapa de validação, e os tutoriais em vídeo foram substituídos por materiais escritos ilustrados, mais fáceis de revisar e atualizar diante das mudanças frequentes de interface dos programas em nuvem. RESULTADOS: Foram concluídos tutoriais para o Autodesk Fusion® e para o Onshape®, cobrindo sólidos básicos e objetos aplicados, além de uma apostila que reúne o conjunto em uma sequência didática única para cada software. Os materiais consolidam operações fundamentais de esboço, restrição, extrusão, revolução, varredura, casca e arredondamento, e trazem apêndices de equivalência entre a terminologia dos programas comerciais e a dos softwares gratuitos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O repositório atende ao objetivo proposto e oferece um caminho de baixo custo para o primeiro contato com a fabricação digital. A ausência de validação empírica com turmas reais permanece como principal limitação, e a aplicação dos materiais em disciplinas introdutórias, com coleta sistemática de feedback dos estudantes, constitui o desdobramento natural deste trabalho.

PALAVRAS-CHAVE: Modelagem 3D; Software CAD gratuito; Manufatura aditiva; Cultura Maker; Recursos educacionais abertos.